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    三大識別「なり」「なむ」「に」、文法の仕上げに入っています。大切なのは、たかが動詞の活用であっても、「こんなの中学校でやったよ…」という文法事項であっても、わからなかったら ...

    いよいよ文法の仕上げに入っていきます。三大識別「なり」「なむ」「に」の識別、「なり」からやっていきます。傍線部口語訳の選択肢問題、傍線部に「なり」がある。まっさきに「なり」 ...

    副詞の虫食い問題は、学習院がよく出してます。GMARCHとかいわれる私大ですね。覚えればおしまいです。教科書でもさんざんやっているはずです。呼応の仕方が特殊なものは徹底的に ...

    終助詞は希望・願望の表現をしっかりおさえましょう。国立二次、記述で口語訳、早稲田、上智なら虫食い問題空欄補充、実際、上智はよく出しています。「学校で希望って習いました」「願 ...

    副助詞「だに」「すら」「さえ」は全文法の中の最重要事項です。よく出るし、出れば配点が高い。また、漢文の抑揚形が「だに」「すら」と、累加形が「さへ」と、全く同じ働きをするので ...

    助動詞の山を越えて助詞に入っていきます。助詞はコマコマやっているときりがない。学校の授業で全文品詞分解とか、させられている受験生もいるのでしょうか？それと同じやり方で受験勉 ...

    「べし」「まじ」の意味はたくさんありますが、ちょうど正反対の意味になるので、セットで一気におさえてしまいましょう。「む」「じ」が全く同じ正反対の関係なので、四つセットでおさ ...

    ここで断定の助動詞「なり」連用形「に」をしっかりおさえましょう。断定「たり」はあっさりふれます。漢文がある人は比況の助動詞「ごとし」は最重要事項です。助動詞の最後のヤマ場で ...

    「なり」「めり」は推定「～ようだ」でよいのですが、その推定する根拠が違います。特にも推定「なり」は和歌解釈、「なり」の識別、傍線部訳の解答根拠、といろいろ活躍してくれる助動 ...

    助動詞「らむ」の現在推量はさほどでもない、原因推量がムズカシイ。「覚えればおしまい」という文法事項ではありません。また、和歌で多用され、難関大、センター古文で問われます。古 ...